Projekt Inovativna učna okolja podprta z IKT (skrajšano Inovativna Pedagogika 1:1) je razvojno raziskovalni projekt , ki je sofinanciran s strani Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport ter Evropskega socialnega sklada v sklopu 10. prednostne osi: »Znanje, spretnosti in vseživljenjsko učenje za boljšo zaposljivost« in prednostne naložbe 10.1 »Izboljšanje enakega dostopa do vseživljenjskega učenja za vse starostne skupine pri formalnih, neformalnih in priložnostnih oblikah učenja, posodobitev znanja, spretnosti in kompetenc delovne sile ter spodbujanje prožnih oblik učenja, tudi s poklicnim svetovanjem in potrjevanjem pridobljenih kompetenc«
Projekt povezuje in nadgrajuje rezultate prejšnjih projektov, ki so že začeli spreminjati učna okolja v slovenskem prostoru, kot so prenova gimnazij, E-šolstvo, Inovativna pedagogika v luči kompetenc 21. stoletja 1:1, E-šolska torba, EU-folio, ATS 2020.
V projekt je vključenih 75 VIZ, med katerimi je 18 razvojnih, ostali pa so implementacijski. Poleg tega so v projekt vključeni še Univerza v Mariboru (Pedagoška fakulteta ter Fakulteta za naravoslovje in matematiko), Zavod RS za šolstvo ter Pedagoški inštitut.
Namen projekta je premišljena in celovita uporaba orodij, storitev in prenosnih naprav v razredu, kar že samo po sebi opozarja na izziv preseganja pasivne rabe IKT v šolah. Usmerjeno usposabljanje učiteljev v povezavi z izmenjavo dobrih praks, ki s smotrno rabo IKT podpirajo sodelovalno delo, dostop do izobraževalnih virov, spremljanje napredka in vrednotenje miselnih procesov na zahtevnejših taksonomskih stopnjah lahko učiteljem predstavi različne možnosti ustvarjanja učnih priložnosti ter spodbudi k uporabi sodobnih didaktičnih pristopov, kot so problemsko učenje, avtentične naloge, projektno učenje in mnoge druge. Vsi v izobraževanje vključeni deležniki se pri tem zavedamo, da uporaba sodobnih e-storitev in e-vsebin sama po sebi še ne pomeni spremembe in uvajanja inovativnih metod poučevanja in učenja, lahko pa ga močno spodbuja in podpira, če so e-storitve in e-vsebine uporabljene tako, da v ustrezno pripravljenih prožnih učnih okoljih omogočajo aktivno vlogo učencev.
Projekt Inovativna učna okolja podprta z IKT v katerega je vključen tudi naš vzgojno izobraževalni zavod omogoča implementacijo inovativne pedagogike 1:1, pri katerih učni scenariji poudarjajo, kako lahko mobilne naprave uporabljamo v podporo mnogim različnim učnim strategijam; uvajajo elemente formativnega spremljanja in upoštevajo razvijanje novih kompetenc, ki se razvijajo pri učenju s tehnologijo ter učenje v času in prostoru razširjajo izven učilnice.
Za uspeh projekta so poleg usposabljanja učiteljev in ravnateljev ključni učinkoviti šolski razvojni timi, fleksibilna organizacija, distribuirano vodenje in vzpostavitev celovitega podpornega okolja, vključno z infrastrukturo in strokovnimi ter e-skupnostmi. Le tako bomo lahko udejanjili inovativna učna okolja, v katerih bodo učenci in dijaki prevzeli aktivno vlogo v vseh fazah učno–vzgojnega procesa od načrtovanja od vrstniškega vrednotenja.
V šolskem letu 2019/20 bomo nadaljevali z implementacijo inovativnih učnih okoljih v inovativnem oddelku 8. b. razreda. Pripravili smo izvedbeni kurikul, v katerem smo načrtovali učne teme in aktivnosti, s katerimi bomo pri učencih razvijali kompetence 21. stoletja s poudarkom na digitalnih kompetencah. Učitelji, ki poučujemo v inovativnem oddelku, se bomo srečevali na mesečnih četrtkovih srečanjih, kjer bomo izmenjevali primere dobre rabe in izvajali krajša usposabljanja. Načrt usposabljanj smo pripravili glede na rezultate vstopne evalvacije. Za prednostne naloge smo si zastavili:
- sistematično uvajanje elementov formativnega spremljanja,
- izvajanje individualizacije pouka na vsebinski in izvedbeni ravni,
- razvijanje digitalne pismenosti predvsem na področju ustvarjanje digitalnih vsebin ter komuniciranje in sodelovanje s pomočjo digitalne tehnologije.
Za sodelavce bomo pripravili medsebojne hospitacije. Udeleževali se bomo tudi drugih usposabljanj, ki jih bo za nas pripravil prijavitelj projekta. Vsak sodelujoči učitelj bo do konca šolskega leta oddal en primer dobre rabe, izmed vseh primerov pa bomo izbrali štiri, ki jih bomo oddali kot rezultat dela v projektu.
Kot razvojna šola bomo pri izvajanju projekta pomagali trem implementacijskim šolam: OŠ Ivana Cankarja Vrhnika, OŠ Poljane Ljubljana in OŠ Antona Žnideršiča iz Ilirske Bistrice. Za njih bomo pripravili 4 srečanja, na katerih jim bomo predstavili kako načrtujemo izvedbeni kurikul na nivoju oddelka, kako predstavimo in zapišemo primer dobre rabe, didaktično rabo izbrane e-storitve ter predstavitve primerov dobre rabe z evalvacijo.
Spletna stran projekta: www.inovativna-sola.si
Koordinatorica projekta na šoli je Barbara Fir.
