UNESCO projekt Dediščina v rokah mladih smo zaradi spremenjenih razmer v tem šolskem letu izvajali nekoliko drugače. In sicer, na dva načina. Kot prvo obliko smo izvajali fotografsko potepanje, drugo pa so si udeleženci izbrali delo projekta na daljavo, ki je potekalo skozi vse šolsko leto.
Fotografsko potepanje smo izvajali v času Dnevov evropske kulturne dediščine. Vsi, ki so želeli sodelovati pri fotografskem potepanju, so ga lahko izvedli na svoji šoli, v svojem okolju. V objektiv fotoaparata so poskušali ujeti lepe motive, detajle iz zanimive naravne in kulturne dediščine svoje okolice. Ob koncu dnevov so nam poslali po tri najbolj zanimive fotografije prijavljenih učencev. Izbrane fotografije, nastale na fotografski delavnici, bomo uporabili za oblikovanje razglednice posvojenega spomenika in predstavili na osrednji turistični prireditvi v Semiču.
Drugi del projekta je potekal na daljavo tako, da so v svojem okolju izvedli aktivnosti ob svojih posvojenih spomenikih ter poslali do konca meseca maja poročila s fotografijami. Šolam in mentorjem smo po poslanem poročilu poslali potrdila o sodelovanju. Prispevke drugih šol smo skozi celo šolsko leto zbirali in objavili na spletni strani naše šole.
Cilji projekta:
- Zbuditi pri mladih občutek odgovornosti do kulturne in naravne dediščine, reševanja okoljskih problemov, trajnostnega razvoja in trajnostnega načina življenja. Naši kraji z nekdanjimi prebivalci Kočevarji nosijo veliko bogastvo. Naloga vseh nas pa je, da tradicijo ohranjamo in ne dopustimo, da bi tonila v pozabo.
- Povezovanje s šolami Unesco mreže, šolami bližnjega in širšega okolja. Projekt je priložnost za med vrstniško, medgeneracijsko in medkulturno sodelovanje, za utrjevanje vezi in kulturno izmenjavo.
- Tematika izginulih prebivalcev odpira možnosti reševanja vprašanj strpnosti in sodelovanja, človekovih pravic, demokracije, migracije (priseljevanja, izseljevanja), identitete (posameznik, skupina, integracija), enakosti spolov, spodbujanju kulture miru in nenasilja, državljanstvu sveta ter spoštovanju kulturne raznolikosti in prispevka kulture k trajnostnemu razvoju.
- Seznaniti se z vprašanji, kot so predsodki, stereotipi in diskriminacija na osnovi jezika ali kulture v povezavi z različnimi kulturami, sprejemanjem drugačnosti.
Pri projektu so sodelovali učitelji in mentorji iz Unesco osnovnih in srednjih šol ter vrtcev iz celotne Slovenije, sosednje regionalne srednje in osnovne šole ter prijateljska šola iz Ozlja na Hrvaškem.
K projektu bomo obveščali po elektronski pošti s spletnim povabilom.
|
SODELUJOČI |
||||||
|
Število udeležencev |
||||||
|
Ime zavoda |
Število mentorjev |
Vrtec |
OŠ |
OŠ |
OŠ |
Srednja šola |
|
Vrtec Ptuj |
13 |
140 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
OŠ TURNIŠČE |
5 |
/ |
/ |
32 |
85 |
/ |
|
OŠ Janka Padežnika Maribor |
2 |
0 |
80 |
30 |
2 |
/ |
|
OŠ Loka Črnomelj |
2 |
0 |
0 |
0 |
6 |
/ |
|
OŠ Frana Metelka Škocjan |
1 |
/ |
/ |
/ |
170 |
/ |
|
OŠ Maksa Pleteršnika Pišece |
1 |
/ |
/ |
/ |
3 |
/ |
|
Srednja šola Črnomelj |
1 |
/ |
/ |
/ |
/ |
3 |
|
OŠ Milke Šober Nataše Črnomelj |
1 |
/ |
/ |
/ |
3 |
/ |
|
OŠ Loka Črnomelj |
1 |
/ |
/ |
/ |
3 |
/ |
|
SŠ Ptuj, Srednja strojna šola |
1 |
/ |
/ |
/ |
3 |
/ |
|
OŠ Slava Raškaj Ozalj, R HRVAŠKA |
1 |
/ |
/ |
/ |
2 |
/ |
|
Biotehniški center Naklo Srednja šola |
9 |
/ |
/ |
/ |
/ |
64 |
|
Osnovna šola Poljane nad Škofjo Loko |
1 |
/ |
/ |
/ |
28 |
/ |
|
Srednja šola za gradbeništvo in varovanje okolja, Šolski center Celje |
1 |
/ |
/ |
/ |
/ |
3 |
|
GIMNAZIJA CELJE – CENTER |
2 |
/ |
/ |
/ |
/ |
3 |
|
OŠ Ledina |
1 |
/ |
/ |
/ |
2 |
/ |
|
OŠ Cirila Kosmača, Podružnica Portorož |
4 |
/ |
43 |
18 |
/ |
/ |
|
OŠ Belokranjskega odreda Semič |
37 |
0 |
114 |
120 |
97 |
/ |
|
Skupaj: 18 šol |
84 |
140 |
237 |
200 |
404 |
73 |
914 + 84 UČITELJEV