Na predlog OŠ Belokranjskega odreda Semič je bila 28. 10. 2024 na osrednji prireditvi ob prazniku Občine Semič naši učiteljici Barbari Fir podeljena diploma Občine Semič za dosežke na področju šolstva.
Barbara Fir, dolgoletna učiteljica matematike in fizike na OŠ Belokranjskega odreda Semič, v obdobju od leta 1991 do 1993 tudi ravnateljica OŠ Semič, je svoje življenje predala učiteljskemu poklicu. Je učiteljica, ki je delala s srcem, je globoko razumela učence, a hkrati je znala in želela popestriti pouk z inovativnimi pristopi in novodobnimi učnimi metodami. Pri svojem delu je spretno uporabljala digitalno tehnologijo in svoja znanja prenašala na učence, sodelavce v zavodu in izven zavoda.
Aktivno je sodelovala kot vodja šolskega razvojnega tima v petletnem projektu Inovativna pedagogika 1:1 – Inovativna učna okolja in kot članica šolskega razvojnega tima v projektih Inovativna pedagogika 1:1 – V luči kompetenc 21. stoletja, Inovativna pedagogika 5.0, POGUM in ATS STEM. Pri pouku je vključevala razvijanje digitalnih kompetenc pri veliko učencih. Za učitelje je v času izvajanja projektov predstavljala svoje primere dobre rabe. Svoje znanje je že pred temi projekti prenašala v projektu e-šolstvo kot multiplikator in je soavtorica e-gradiva E-kemija v 8. razredu, ki je bilo eno prvih e-gradiv v Sloveniji.
Učiteljica je izvajala naloge v skladu z veljavnimi standardi oziroma s pravili stroke. Izvajala je pouk ter druge z zakonom in Letnim delovnim načrtom predpisane obveznosti iz obveznega in razširjenega programa, v obsegu, ki je večji od pričakovanega – nadpovprečen obseg dela. Pri svojem delu je bila samostojna, brez potrebe po stalnih navodilih in potrebe po preverjanju dela. A to ni bilo vse − bila je izjemno ustvarjalna z vidika razvijanja novih idej, sodelovala je na več področjih razširjenega programa zavoda ter dajala koristne predloge in pobude v zvezi z življenjem in delom na zavodu in širše.
V celoti je izpolnjevala dogovorjene obveznosti in dodeljene naloge. Pri svojem delu je popolno in v celoti prenašala informacije ravnatelju, sodelavcem, učencem in staršem. Konstruktivno je sodelovala z ostalimi sodelavci v okviru učiteljskega zbora, strokovnih aktivov in timov ter študijske skupine. Izvajala je naloge s povezovanjem znanj iz različnih področij, ves čas je imela pregled nad svojim delovnim področjem ter se udeleževala strokovnih izpopolnjevanj. Vso znanje, ki ga je pridobila na državnih in mednarodnih projektih, je uspešno posredovala učencem. Učenci in starši so bili izjemno zadovoljni z izvajanjem njenih nalog, predvsem pa z njenim čudovitim odnosom in strokovnostjo. S svojo neomajno življenjsko energijo, nalezljivo prijaznostjo in iskreno asertivno komunikacijo je na delovnem mestu prispevala k ozračju zaupanja in sodelovanja. Ohranjala je dobre medsebojne odnose v kolektivu. Imela je izreden čut za pedagoško delo in metodiko poučevanja. Svoje ideje in izkušnje je delila tudi z učitelji izven zavoda na konferencah naravoslovnih učiteljev in v revijah Vzgoja in izobraževanje ter Fizika v šoli.
Pod njenim mentorstvom so se semiški učenci udeleževali tekmovanj iz matematike, fizike in astronomije tako na šolskem kot področnem oz. državnem nivoju, kjer so dosegali bronasta, srebrna in zlata priznanja. Bila je tudi mentorica vrtnarskega krožka, v katerega so se vključevali tako fantje kot dekleta. Krožek je bil zagotovo nekaj posebnega, saj niso samo vrtnarili, ampak tudi kuhali in ustvarjali odnos do doma pridelane hrane.
Kot članica predmetne skupine za fiziko je vrsto let sodelovala z Zavodom za šolstvo republike Slovenije. Z dvema primeroma dobre rabe je sodelovala pri izdaji priročnika Posodobitve pouka v osnovnošolski praksi (fizika), v razvojni nalogi Formativno spremljanje v podporo učenju ter pri oblikovanju kataloga potrebščin za izvajanje eksperimentalnega dela pri pouku fizike v osnovni šoli. Postala je članica predmetne kurikularne komisije za prenovo učnega načrta iz fizike.
V 36 letih dela na semiški šoli je poučevala veliko semiških učencev. V bistvu je težko prešteti, koliko otrok iz Semiča je učila. Zagotovo jih je bilo veliko. Kljub temu da je učila matematiko in fiziko, si je prizadevala, da bi jim predmeta približala, nikoli ni nad nobenim učencem obupala in vedno je iskala metode in načine, kako bi učenci usvojili določena znanja. Kot mentorica je mnogim študentom, ki so pri njej opravljali obvezno prakso, pomagala na njihovi poti, da postanejo učitelji. Mentorirala je tudi učiteljem začetnikom in tako prispevala k strokovnemu razvoju učiteljev ter kvalitetnejšemu delu na šoli.
Barbara Fir je s svojim delom vidno zaznamovala občino Semič na področju vzgoje in izobraževanja. Semiškim otrokom je dala pomembne temelje za nadaljnje izobraževanje in življenje. Svojo poklicno pot je predano opravljala skoraj štiri desetletja. Prepričani smo, da bi, če bi vprašali kakšnega starša ali učenca, po čem se spominja učiteljice Barbare, vsak znal povedati, da je bila Barbara učiteljica ki je znala spodbujati, prisluhniti, biti krasen zgled in da je svoje delo opravljala s srcem in dušo. Da je učiteljica, ki ima v sebi pedagoški eros, in da je bilo učiteljevanje njeno poslanstvo, ne samo poklic.
Vsi navedeni razlogi nas utrjujejo v prepričanju, da je delo Barbare Fir velikega pomena tako za lokalni kot tudi širši slovenski prostor.
Kolektiv OŠ Belokranjskega odreda Semič Barbari iskreno čestita za vse njene dosežke na področju šolstva in prejeto diplomo ter ji želimo vse dobro na njeni novi življenjski poti.
Tomaž Pavlakovič
ravnatelj
