V podaljšanem bivanju (1. A/C) smo z učenci izvedli prav poseben znanstveni poskus – ustvarili smo UŽITNI VODONOSNIK! S preprostimi sestavinami, kot so koruzni kosmiči, mleko, sladka smetana, tekoča čokolada in okrasne mrvice, smo ponazorili, kako podtalnica pronica skozi različne plasti tal in kako jo lahko onesnažimo s površinskimi vplivi.
Najprej smo v prozorne kozarce nasuli kosmiče – ti so predstavljali plast peska, proda in skal. Nato smo jih prelili z mlekom, ki je predstavljalo podtalnico. Učenci so z zanimanjem opazovali, kako tekočina napolni vse prazne prostore med kosmiči in deloma tudi vpije – prav tako kot v naravi.
S sladko smetano smo ustvarili plast, ki ponazarja neprepustno plast nad vodonosnikom, nad njo pa smo dodali še dodatno plast kosmičev ter okrasne mrvice, ki so predstavljale površinsko zemljo.
Za ponazoritev onesnaženja smo uporabili tekočo čokolado, ki smo jo počasi prelili čez zgornjo plast. Nato so učenci s slamico naredili »vrtino« in pričeli »črpati« podtalnico. Ob tem so opazili, da skupaj z vodo priteče tudi »onesnaženje« – obarvana čokolada. Tako so skozi igro spoznali, kako pomembno je varovanje čiste pitne vode.
Na koncu smo prikazali še vpliv dežja – dodali smo nekaj mleka, ki je ponazorilo naliv. Nivo podtalnice je narasel in postalo je jasno, da se tudi onesnaženje lažje širi.
Ker smo za poskus uporabili le užitne sestavine, smo lahko naš »vodonosnik« tudi pojedli – nekateri so si ga okrasili tako lepo, da je bil prava mala umetnina!
🧑🔬💧 Otroci so skozi igro in ustvarjanje dobili pomembno sporočilo: voda v naravi je dragocena in občutljiva – vsak izmed nas pa lahko prispeva k njeni zaščiti.
Učiteljica OPB, Nataša Kramer
