V okviru podaljšanega bivanja v 1. razredu smo, kljub časovni omejenosti, vsak teden izkoristili priložnost za obisk narave. Otroci so se hitro navadili na ta ritem, saj naravno okolje ponuja spodbudno učno okolje, kjer lažje pomnijo in razumejo učne vsebine.
Preko igre in raziskovanja so učenci spoznavali živi in neživi svet, razvojni krog nekaterih živali, vodni krog, prehranjevalne verige, značilnosti letnih časov, slikali z barvami, ki jih ponuja narava, urili jezikovne spretnosti in socialne veščine, se igrali matematiko z naravnimi materiali ter razvijali gibalne spretnosti. Ob tem so se zabavali in sproščali, kar pozitivno vpliva na njihovo čustveno počutje.
Gozdna pedagogika temelji na učenju skozi izkušnje v naravnem okolju, kar spodbuja ustvarjalnost, radovednost in samostojnost otrok. Takšno učenje aktivira vse čute, kar vodi do globljega razumevanja in trajnejšega znanja. Poleg tega gibanje na prostem izboljšuje motorične sposobnosti in zmanjšuje stres pri otrocih.
Tovrstni tedenski izleti v naravo so dragocena dopolnitev klasičnega pouka, saj verjamemo, da narava ponuja neprecenljive priložnosti za učenje in rast naših učencev. Naravno okolje omogoča praktično uporabo znanja in spodbuja celostni razvoj otrok.
